VIGENCIA DE LA PEDAGOGÍA FREINET

Nuestro compañero Sebastián Gertrudix participó en las I Jornadas Freinet (Granada 2009) aportando su visión sobre la idoneidad de la pedagogía freinet en la escuela actual.

PEDAGOGÍA FREINET Y COMPETENCIAS BÁSICAS

Freinet Hoy: Pedagogía Freinet y Competencias Básicas

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Imagino que conoceréis esta presentación de nuestros compañeros canarios. En ella se refleja muy bien cómo nuestras propuestas siguen vigentes en estos tiempos tan "competentes".
La podéis ver mejor si hacéis clic abajo, en "view on slideshare"

¡Pues aquí me hallo!

Querido Juanma, como buena discipula aquí ando intentando integrarme en el blog del taller. No sé si esta entrada será suficiente para aceptarlo pero al menos que me sirva como presentación.
Hasta pronto. Marga

Felicidades por el cambio de nombre

¿Hasta cuándo iban a ser nuevas? No cambiando demostrábamos que los nuevos éramos nosotros. Y algunos ya no somos tan nuevos, por desgracia. Arrastramos muchas horas invertidas o perdidas en manejar los cacharros, y prefiero pensar que tanto desperdicio ha servido o va sirviendo para discriminar qué tecnología es educativa y cuál antieducativa. No todos los juegos valen en nuestro negocio.
Abrazos cooperativos.
Bux.

DE LA IMPRENTA AL BLOG

Presenté este poster digital en el V Encuentro de Edublogs el verano pasado en Avilés para explicar las conexiones que, a mi entender, tiene la pedagogía freinet con las nuevas herramientas tecnológicas de la web 2.0:



El poster lo podéis ver completo en este enlace:
http://javiercasani.edu.glogster.com/de-la-imprenta-al-blog/

Esta presentación está hecha con GLOGSTER, una interesante herramienta para utilizar en clase.
Aquí tenéis algunos enlaces para saber más de glogster y su utilización en el ámbito educativo:
Valor educativo de los poster digitales:
http://www.educacontic.es/blog/valor-educativo-de-los-posters-digitales
Ejemplos de usos educativos en:
http://apiedeaula.blogspot.com/2010/01/glogs-para-que-os-quiero-ejemplos-de.html
Glogster: algo más que un cartel:
http://www.educacontic.es/blog/glogster-algo-mas-que-un-cartel

Tecnología educativa y sostenibilidad

En relación con el próximo número de "Al vuelo", hemos pensado que podríamos abrir un nuevo tema de debate relacionado con la tecnología y la sostenibilidad (que es el tema monográfico alrededor del que girará nuestra revista).

Se abre, pues, una nueva serie de intervenciones para compartir inquietudes al respecto.

La primera imagen que se me viene a la mente es la del cuarto al lado de la sala de profesores llena de pantallas, ordenadores pasados de moda, cables, discos, que no sabemos muy bien dónde van a ir a parar.

Saludos.

Juanmanuel.

"er debate"

Sobre lo del correo que nos llegó: he comentado en el foro de la pag del mcep pero es dificil llegar "miraver" si eres capaz, está como la última contestación a lo del lema de nuestra ridef (es donde fui capaz de ponerlo). También en esa linea de conseguir participación/comunicación/cooperacion, por favor veasé, :

http://internetaula.ning.com/group/freinetenelsigloxxi?commentId=2016246%3AComment%3A118590&xg_source=activity

ya somos 52
mua

Para comentar según el último correo

En 1745 el filósofo y médico Julien de la Mettrie (1709-1751), afirmó que los seres humanos son máquinas. En un sentido análogo, algunos dicen hoy: Cogito ergo sum machina ("Pienso, luego soy una máquina"). Lo que, en consecuencia, quiere decir: ¿por qué no van a poder pensar algunas máquinas?
J.M. Sánchez Ron. Diccionario de la Ciencia. Crítica Drakontos. Barcelona 2006. P. 187.

Webquest sobre Joan Miró

Carmen Baute me envió hace algunas semanas unos archivos como propuesta para trabajar con webquest, que como recordaréis fue uno de los asuntos que vimos de pasada en el congreso de Lleida. Ese material lo he colgado en la web del mcep en el taller de tecnología educativa.

Nombre del Taller: singular o plural

Hola, un saludo para todo el personal mecepero que se mueve por este blog.

Mi opinión es que debe ir en singular, porque a mí me parece más sugerente la reflexión teórica sobre el hecho tecnológico en general, que el centrarnos en hacer un repaso de usos y costumbres de las distintas tecnologías o aparatos, cachivaches y máquinas, que pueblan este mundillo (lo de mundillo lo digo con toda la intención).

Es la reflexión sobre la tecnología educativa y su influencia en la educación lo que debería ser el objeto primordial de nuestro taller.

Juanma dixit.

para ser autor

Ya se como se hace para que puedas publicar en el blog (no comentarios sino entradas): en configuración, permisos, añadir autores.
Si me mandas tu dirección  a la mia jujuon@terra.es te pongo "dautor" (gente del taller) pero tienes que tener cuenta en blogger.

Lo dijo el coordinador

Juamna dixi:
"Os recuerdo que en Lleida acordamos pasarnos una vez al mes por dicho blog para dinamizarle y estar en contacto.

El primer asunto sobre el que podéis opinar es si el nombre del taller debe ser en singular o en plural. Corro a poner mi opinión".

 

primera de una infita y preciosa serie

Soy juan de Salamancqa. Dijimos de hacer un blog y "yastá" no es lo difícil pero sí es necesario. Ya lo hemos intentado otras veces mas no tine porque no ser esta la buena y si no lo es, pues lo intentaremos más veces de otras formas, porque lo que no ceja es nuestro ánimo en el mcep. Se dijo que lo mantendríamos, se dijo que podríamos poner lo que para cada uno debería ser el taller, se dijo que formación en linea (bueno en iglés). Sí ya, se dijeron muchisimas más cosas en el debate pero las iremos recordando entre todas y todos, así sea.